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Impacto de Grammarly en la escritura de estudiantes de ESL: Un estudio de caso de estudiantes de quinto grado en Vietnam

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Grammarly Inc.

Este estudio investiga el impacto de Grammarly en la precisión gramatical de la escritura en inglés de estudiantes vietnamitas de quinto grado. Examina las diferencias en las tasas de error entre borradores de escritura con y sin Grammarly y explora las percepciones de los estudiantes sobre el uso de Grammarly. El estudio empleó un enfoque de métodos mixtos, utilizando muestras de escritura de estudiantes, cuestionarios y entrevistas semiestructuradas. Los hallazgos revelaron que Grammarly mejoró significativamente la precisión gramatical, particularmente en formas verbales, sustantivos, ortografía, artículos y preposiciones. Sin embargo, tuvo limitaciones en la identificación de errores en el tiempo verbal, oraciones compuestas, posesión de pronombres, fragmentos y capitalización. Los estudiantes percibieron a Grammarly de manera positiva, pero aún preferían la retroalimentación del maestro.
  • puntos principales
  • ideas únicas
  • aplicaciones prácticas
  • temas clave
  • ideas clave
  • resultados de aprendizaje

  • • puntos principales

    • 1
      Proporciona un análisis detallado del impacto de Grammarly en la precisión gramatical en la escritura de estudiantes de quinto grado de ESL.
    • 2
      Emplea un enfoque de métodos mixtos, combinando datos cuantitativos y cualitativos para una comprensión integral.
    • 3
      Ofrece valiosas perspectivas sobre las percepciones de los estudiantes sobre Grammarly y su efectividad en la mejora de habilidades de escritura.

  • • ideas únicas

    • 1
      Examina las limitaciones específicas de Grammarly en la identificación de ciertos tipos de errores gramaticales.
    • 2
      Destaca la importancia de la retroalimentación del maestro incluso con el uso de herramientas de escritura de IA.
    • 3
      Se centra en el impacto de Grammarly en aprendices jóvenes, un área relativamente poco estudiada.

  • • aplicaciones prácticas

    • Este estudio proporciona implicaciones prácticas para educadores e investigadores interesados en utilizar herramientas de escritura de IA para apoyar la instrucción de escritura de ESL, particularmente para jóvenes aprendices. Ofrece perspectivas sobre los beneficios y limitaciones de Grammarly y sugiere estrategias para su integración efectiva en el aula.

  • • temas clave

    • 1
      Evaluación de Escritura Automatizada (AWE)
    • 2
      Grammarly
    • 3
      Precisión Gramatical
    • 4
      Escritura de ESL
    • 5
      Estudiantes de Quinto Grado
    • 6
      Investigación de Métodos Mixtos

  • • ideas clave

    • 1
      Se centra en el impacto de Grammarly en aprendices jóvenes, un área relativamente poco estudiada.
    • 2
      Proporciona un análisis detallado de las fortalezas y limitaciones de Grammarly en la identificación y corrección de errores gramaticales.
    • 3
      Ofrece perspectivas sobre las percepciones de los estudiantes sobre Grammarly y su papel en la mejora de habilidades de escritura.

  • • resultados de aprendizaje

    • 1
      Comprender el impacto de Grammarly en la precisión gramatical en la escritura de ESL.
    • 2
      Obtener perspectivas sobre las fortalezas y limitaciones de Grammarly como herramienta de escritura de IA.
    • 3
      Explorar las percepciones de los estudiantes sobre el uso de Grammarly y su papel en la mejora de habilidades de escritura.
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“ Introducción

La escritura es a menudo la habilidad más desafiante para que los estudiantes de ESL la dominen. Los estudiantes vietnamitas, en particular, luchan con la precisión y fluidez en la escritura. Los maestros enfrentan limitaciones de tiempo para proporcionar retroalimentación integral sobre la escritura de los estudiantes. Las herramientas de evaluación de escritura automatizada (AWE) como Grammarly han surgido como soluciones potenciales para proporcionar retroalimentación más inmediata. Sin embargo, la investigación sobre las herramientas AWE se ha centrado principalmente en estudiantes universitarios, con estudios limitados sobre aprendices más jóvenes. Este estudio tiene como objetivo investigar el impacto de Grammarly en la precisión gramatical de la escritura de estudiantes de quinto grado de ESL en Vietnam y explorar las percepciones de los estudiantes sobre el uso de la herramienta.

“ Revisión de la Literatura

Las herramientas de evaluación de escritura automatizada (AWE) han ganado popularidad por proporcionar retroalimentación rápida para apoyar el desarrollo de la escritura en L2. Los estudios han encontrado que AWE puede mejorar la precisión en la escritura, la motivación y la autonomía del aprendiz. Grammarly es una de las herramientas AWE más utilizadas, ofreciendo sugerencias de gramática, ortografía y estilo. La investigación sobre Grammarly ha mostrado resultados mixtos, con algunos estudios encontrando que mejora la precisión gramatical mientras que otros señalan limitaciones. La mayoría de los estudios sobre Grammarly se han centrado en estudiantes universitarios, dejando una brecha en la comprensión de su efectividad para aprendices más jóvenes. Este estudio tiene como objetivo abordar esa brecha examinando el impacto de Grammarly en la escritura de estudiantes de ESL de primaria.

“ Métodos de Investigación

Este estudio de caso de métodos mixtos involucró a 11 estudiantes de quinto grado de ESL de una escuela privada en Vietnam. Durante 5 semanas, los estudiantes completaron tareas de escritura con y sin Grammarly. Se recopilaron datos a través de muestras de escritura de los estudiantes, cuestionarios y entrevistas semiestructuradas. El análisis cuantitativo comparó las tasas de error en borradores escritos con y sin Grammarly. El análisis cualitativo exploró las percepciones de los estudiantes sobre el uso de la herramienta. El estudio tenía como objetivo determinar si Grammarly mejoraba significativamente la precisión gramatical y comprender las experiencias de los estudiantes al usarla.

“ Resultados

El análisis cuantitativo reveló que Grammarly mejoró significativamente la precisión gramatical de los estudiantes, particularmente en formas verbales, sustantivos singulares/plurales, ortografía, artículos y preposiciones. Sin embargo, tuvo limitaciones en la identificación de errores relacionados con el tiempo verbal, oraciones compuestas y capitalización. Los datos cualitativos mostraron que los estudiantes veían a Grammarly de manera positiva en general. Lo encontraron fácil de usar y útil para revisar su trabajo. Los estudiantes informaron un aumento en la confianza al escribir después de usar Grammarly. Sin embargo, aún preferían la retroalimentación del maestro sobre la retroalimentación automatizada. Algunas limitaciones mencionadas incluyeron sugerencias ocasionalmente inexactas y la incapacidad de proporcionar retroalimentación específica al contexto.

“ Discusión

Los hallazgos se alinean con investigaciones previas que muestran que las herramientas AWE pueden mejorar la precisión en la escritura en L2. Sin embargo, este estudio proporciona nuevas perspectivas sobre la efectividad de Grammarly para aprendices más jóvenes. La mejora significativa en la precisión gramatical sugiere que Grammarly puede ser una herramienta complementaria valiosa para la instrucción de escritura de ESL en primaria. Las percepciones positivas de los estudiantes indican que Grammarly puede aumentar la motivación y la confianza en la escritura. Sin embargo, la preferencia continua por la retroalimentación del maestro resalta la importancia de combinar AWE con la instrucción humana. Los resultados del estudio sugieren que Grammarly podría integrarse en los planes de estudio de escritura de ESL en primaria para proporcionar apoyo y retroalimentación adicionales.

“ Conclusión e Implicaciones

Este estudio demuestra que Grammarly puede mejorar significativamente la precisión gramatical en la escritura de estudiantes de quinto grado de ESL. También revela las percepciones generalmente positivas de los estudiantes sobre la herramienta. Los hallazgos tienen implicaciones para la integración de herramientas AWE como Grammarly en la instrucción de escritura de ESL en primaria para proporcionar retroalimentación y apoyo adicionales. La investigación futura podría examinar los efectos a largo plazo del uso de Grammarly en el desarrollo de la escritura y explorar las mejores formas de combinar AWE con la instrucción del maestro. En general, este estudio contribuye con valiosas perspectivas sobre el uso de la evaluación de escritura automatizada con jóvenes aprendices de ESL para apoyar el desarrollo de habilidades de escritura.

 Enlace original: https://www.researchgate.net/publication/372393811_EXPLORING_THE_IMPACT_OF_GRAMMARLY_ON_GRAMMATICAL_ACCURACY_IN_SECOND_LANGUAGE_WRITING_OF_FIFTH-GRADE_STUDENTS_IN_VIETNAM_A_MIXED-METHODS_CASE_STUDY

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