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提升学生成功：UIC试点Grammarly以支持学术写作

深入讨论
信息性，交谈式
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Grammarly

Grammarly Inc.

本文讨论了Grammarly在UIC的实施，强调其对学生写作能力和学术成功的潜在益处。文章中包含了与学术技术与学习创新副首席信息官Bryan Libbin的访谈，他提供了试点背后的理由、预期影响以及有效融入教学方法的策略。文章还讨论了关于学术诚信的担忧，并概述了收集反馈和评估工具有效性的计划。
  • 主要观点
  • 独特见解
  • 实际应用
  • 关键主题
  • 核心洞察
  • 学习成果

  • • 主要观点

    • 1
      提供了Grammarly对学生和教师潜在益处的全面概述
    • 2
      包括关键利益相关者的访谈，提供了宝贵的见解和观点
    • 3
      概述了将Grammarly融入教学方法和评估的实用策略
    • 4
      解决了关于学术诚信的担忧，并概述了确保负责任使用的措施

  • • 独特见解

    • 1
      强调在技术辅助写作与独立技能发展之间取得平衡的重要性
    • 2
      强调持续反馈和评估以确保Grammarly有效性的必要性
    • 3
      探讨Grammarly在民主化高级写作辅助访问方面的潜力

  • • 实际应用

    • 本文为教育工作者和学生提供了如何有效利用Grammarly作为写作支持工具的宝贵指导，促进写作技能和学术成功的提升。

  • • 关键主题

    • 1
      UIC的Grammarly实施
    • 2
      Grammarly对学生写作的益处
    • 3
      将Grammarly融入教学方法
    • 4
      解决学术诚信问题
    • 5
      评估Grammarly的有效性

  • • 核心洞察

    • 1
      提供关于教育中使用AI写作工具的平衡视角
    • 2
      为教育工作者提供将Grammarly融入教学的实用指导
    • 3
      解决关于学术诚信的担忧，并促进工具的负责任使用

  • • 学习成果

    • 1
      了解Grammarly的功能和特性
    • 2
      学习将Grammarly融入教学方法的实用策略
    • 3
      对教育中使用AI写作工具形成平衡的看法
    • 4
      理解学术诚信和Grammarly负责任使用的重要性
示例
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基础知识
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最佳实践

“ UIC的Grammarly介绍

伊利诺伊大学芝加哥分校（UIC）正在通过试点Grammarly这一尖端写作辅助工具，迈出提升学生成就的重要一步。此项由学习技术解决方案（LTS）主导的倡议，旨在增强学生的写作能力，营造以学生为中心的学习环境。学术技术与学习创新的副首席信息官Bryan Libbin提供了Grammarly如何融入UIC教育技术生态系统的见解。

“ 与以学生为中心的学习的对齐

Grammarly通过提供24/7的持续写作支持，与UIC的以学生为中心的学习方法相一致，满足在校学生和通勤学生的需求。试点Grammarly的决定基于现有学生的使用情况、财务考虑以及该工具能够为AI辅助学习创造一个受控和安全的环境。这种方法旨在提升学生学习，同时保持鼓励积极参与和批判性思维的平衡。

“ 对学生写作能力的益处

Grammarly作为一款全面的写作辅导工具，帮助学生在写作的各个方面，包括语法、语气、词汇和句子结构。它不仅识别错误，还提出改进建议，促进学生语言能力的自然增长。该工具对所有学生开放，无论经济背景如何，促进了教育公平，为学术成功创造了平等的机会。

“ 实施策略与支持

UIC正在制定一项全面的策略，以确保Grammarly的最佳使用。这包括为学生和教师创建教学材料、视频教程和最佳实践指南。LTS团队正在与Grammarly合作，利用可用资源并提供持续支持。这些努力旨在促进顺利的入职过程和工具使用的持续改进。

“ 融入教学方法

鼓励教师通过各种策略将Grammarly融入其教学方法。这些策略包括课堂演示、在同行评审环节中使用Grammarly、在写作研讨会中使用以及将其纳入评估标准。目标是将Grammarly作为讨论写作挑战和改进策略的催化剂，同时保持技术使用与独立技能发展的平衡。

“ 促进学术诚信

Grammarly通过其抄袭检测功能和引用建议，促进原创性和学术诚信。该工具使学生能够理解并遵循学术写作标准，同时鼓励清晰和真实的表达。教师在教育学生如何适当使用Grammarly以及在整个写作过程中强化学术诚信原则方面发挥着关键作用。

“ 效果评估

UIC将在为期一年的试点期间评估Grammarly的有效性，使用三个关键指标：采用率、使用模式和来自调查的定性反馈。评估将涉及学生、教师、员工和写作顾问的意见。这种综合方法旨在提供对Grammarly在学术生态系统中影响的细致理解，并为其潜在的长期采用提供决策依据。

“ 开始使用Grammarly

Grammarly试点将于春季开始，所有教师、员工和学生将收到账户激活的说明。UIC鼓励社区将Grammarly视为众多可用资源中的一种支持工具，以提升写作技能。教师被敦促熟悉Grammarly，将其融入教学中，并提供其有效性的反馈。LTS团队通过研讨会和咨询提供支持，以促进Grammarly在学术环境中的成功整合。

 原始链接：https://learning.uic.edu/news-stories/grammarlys-role-in-student-achievement-with-bryan-libbin-associate-cio-for-academic-technology-and-learning-innovation/

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