Принятие будущего: ChatGPT и генеративный ИИ в высшем образовании в SMU

ChatGPT, запущенный в ноябре 2022 года компанией OpenAI, является революционным AI-чат-ботом, который произвел фурор в мире. Эта мощная языковая модель может понимать и генерировать текст, похожий на человеческий, что делает ее ценным инструментом в различных областях, включая высшее образование. Как форма генеративного ИИ, ChatGPT обучается на огромных объемах данных, чтобы производить последовательные и контекстуально релевантные ответы на запросы пользователей. Его способность имитировать человеческий разговор и генерировать контент вызвала как восторг, так и беспокойство в академических кругах.

Южный методистский университет (SMU) принял проактивный подход к интеграции ChatGPT и других инструментов генеративного ИИ в свою образовательную структуру. Университет разработал дополнительные политики для преподавателей, чтобы сообщить ожидания относительно использования ИИ в их курсах. Эти политики, созданные в сотрудничестве с Офисом успеха преподавателей и Центром преподавательского мастерства, предназначены для помощи инструкторам в навигации по вызовам и возможностям, представленным ИИ в образовании. SMU также составил исчерпывающий список ресурсов, чтобы помочь преподавателям понять и эффективно использовать ChatGPT в своей учебной практике.

Преподаватели SMU исследуют различные способы интеграции ChatGPT в свои методы преподавания. Некоторые практические применения включают использование ИИ для создания учебных планов, разработки инструкций для заданий, генерации примеров и разработки увлекательных мероприятий. ChatGPT также может помочь в планировании уроков, предоставляя ценное средство для педагогов, чтобы улучшить содержание и подачу своих курсов. Кроме того, некоторые профессора знакомят студентов с ChatGPT напрямую, позволяя им исследовать его возможности и ограничения на практике, способствуя критическому мышлению о роли ИИ в образовании и обществе.

Хотя ChatGPT предлагает множество преимуществ, он также вызывает опасения по поводу академической честности, плагиата и подлинности студенческой работы. SMU признает эти проблемы и предоставляет рекомендации по разработке заданий, которые препятствуют подаче полностью сгенерированного ИИ контента. Университет также подчеркивает важность обучения студентов ответственному и этичному использованию инструментов ИИ. Более того, SMU выпустил рекомендации по конфиденциальности данных и безопасности при использовании инструментов генеративного ИИ, обеспечивая защиту чувствительной информации и интеллектуальной собственности.

SMU рекомендует несколько лучших практик для преподавателей и студентов, использующих ChatGPT и другие инструменты ИИ. К ним относятся: никогда не отправлять личную информацию или чувствительные данные в публичные ИИ-системы, следовать существующим политикам SMU по защите данных и академической честности, а также самостоятельно проверять контент, сгенерированный ИИ. Университет призывает преподавателей рассматривать ИИ как инструмент для улучшения преподавания, а не как замену человеческой экспертизы. Интегрируя грамотность в области ИИ в учебные планы, педагоги могут подготовить студентов к будущему, в котором ИИ будет играть все более значимую роль в различных профессиях.

Поскольку технологии ИИ продолжают развиваться, их влияние на высшее образование, вероятно, будет расти. Проактивный подход SMU к генеративному ИИ задает прецедент для того, как университеты могут адаптироваться к этим технологическим достижениям и использовать их. Способствуя открытым дискуссиям о роли ИИ в академической среде, предоставляя ресурсы для преподавателей и студентов и разрабатывая гибкие политики, SMU занимает передовые позиции в интеграции ИИ в высшее образование. Эта проактивная позиция не только подготавливает студентов к будущему, основанному на технологиях, но и способствует критическому мышлению о этических последствиях и потенциале ИИ в различных областях изучения.