Персонажи, созданные ИИ: Революция в персонализированном обучении и благополучии

Персонажи, созданные ИИ, представляют собой цифровые образы людей, созданные с помощью алгоритмов машинного обучения, которые выглядят, звучат и ведут себя реалистично. Недавние достижения в области генеративного ИИ позволили создавать гиперреалистичные синтетические медиа, включая изображения, аудио и видео. Эта технология открывает новые возможности для создания увлекательных взаимодействий с цифровыми образами людей, от вымышленных персонажей до исторических фигур. В статье определяются два подтипа персонажей, созданных ИИ: пользователи, становящиеся персонажами ИИ через замену лиц, и пользователи, взаимодействующие с персонажами ИИ, управляемыми людьми или интеллектуальными системами.

Персонажи, созданные ИИ, могут улучшить учебный процесс различными способами: 1. Виртуальные преподаватели: Персонажи ИИ могут выступать в роли увлекательных учителей, что может повысить мотивацию и внимание студентов. 2. Воплощение студентов: Студенты могут воплощать исторических или научных деятелей, чтобы получить новые перспективы и улучшить навыки решения проблем. 3. Обучение сверстников: Персонажи ИИ могут выступать в роли поддерживающих сверстников в учебной среде, предоставляя мотивацию и обратную связь. Эти приложения могут создать погружающий учебный опыт, оживляя исторических деятелей, позволяя разыгрывать сценарии и предоставляя персонализированную поддержку в обучении.

Персонажи, созданные ИИ, показывают многообещающие результаты в поддержке различных аспектов здоровья и благополучия: 1. Цифровое консультирование по вопросам здоровья: Персонажи ИИ могут дополнить поддержку психического здоровья, особенно в условиях ограниченных ресурсов. 2. Экспозиционная терапия: Персонажи, созданные ИИ, могут использоваться в терапевтических контекстах. 3. Живые воспоминания: Персонажи ИИ могут служить формой 'технологического наследия', сохраняя воспоминания о покойных близких. 4. Помогающие технологии: Лица и голоса, созданные ИИ, могут помочь людям с деформациями лица или нарушениями речи более эффективно общаться.

В статье представлен единый процесс создания персонажей, созданных ИИ, который объединяет современные модели для преобразования текста в аудио, аудио в видео и видео в видео. Процесс включает варианты генерации видео-видео, синтеза голоса-видео и создания текста-видео. Для обеспечения этичного использования процесс включает методы отслеживания, такие как визуальная водяная маркировка и машинно-определяемый противодействующий шум.

Хотя персонажи, созданные ИИ, предлагают захватывающие возможности, они также поднимают важные этические вопросы: 1. Неверное изображение персонажей или событий, что может привести к распространению дезинформации. 2. Пропаганда вредного поведения, особенно если узнаваемые персонажи используются неправомерно. 3. Создание зависимости от чрезмерного использования, что может повлиять на реальные социальные отношения. 4. Замещение человеческих отношений в образовательных и терапевтических контекстах. 5. Этические сложности, связанные с посмертными персонажами, созданными ИИ. Статья подчеркивает важность использования персонажей ИИ для дополнения, а не замены человеческих взаимодействий, и необходимость тщательного рассмотрения этих этических вопросов.

Использование персонажей, созданных ИИ, вызывает несколько юридических вопросов: 1. Нарушение прав на частную жизнь и публичность, особенно в случаях неконсенсуального использования. 2. Определение ответственности за ущерб, причиненный персонажами, созданными ИИ, включая нарушения конфиденциальности, клевету или дезинформацию. 3. Необходимость четкой маркировки и отслеживания контента, созданного ИИ, для снижения юридических рисков. Статья подчеркивает сложность этих юридических вопросов и необходимость новых регулирующих механизмов для решения проблем, связанных с персонажами, созданными ИИ.

Статья завершается видением будущего, в котором персонажи, созданные ИИ, становятся повсеместными в повседневной жизни, предлагая возможности в образовании, благополучии, развлечениях и креативности. Однако подчеркивается необходимость тщательного рассмотрения этических, юридических и социальных последствий этой технологии. Авторы призывают к сотрудничеству между правительствами, отраслями, исследователями и академическими учреждениями для разработки новых регулирующих механизмов и мер предосторожности. Они предсказывают, что интеграция персонажей, созданных ИИ, в общество потребует переосмысления основных понятий человеческой идентичности, ее формирования, защиты и роли в обществе.